教室閱讀環境、教師閱讀態度與幼兒閱讀態度之相關性研究
本研究主要探討教室閱讀環境、教師閱讀態度與幼兒閱讀態度之關係，主要研究對象為台北縣市公私幼稚園教師及該班五足歲幼兒。首先了解教室閱讀環境、教師閱讀態度及幼兒閱讀態度之現況，並進一步分析教師個人變項在教師閱讀態度及幼兒背景變項在幼兒閱讀態度得分上之差異情形；而後分別探討教室閱讀環境、教師閱讀態度與幼兒閱讀態度間的相關性，並分析教室閱讀環境及其構面與教師閱讀態度對幼兒閱讀態度之交互作用的情形。 研究依據文獻探討之結果自編「幼稚園教室閱讀環境問卷」與改編「教師閱讀態度問卷」，並以Saracho所發展之「幼兒閱讀態度量表」做為研究工具，並利用問卷調查法來收集資料。問卷回收後，使用SPSS12....
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0096157010%22. |