Friedrich Froebel 教育思想中遊戲觀之研究
本論文主要探究十九世紀德國著名教育家 Friedrich Wilhelm August Froebel (1782-1852) 教育思想中遊戲觀與其對現代遊戲教育與設計美學的影響。在 Froebel 的教育觀中,遊戲是啟發孩童學習與發展的核心,他主張遊戲不僅是生理表面上的一種必然現象,也是彙整經驗的自然法則與發展腦力的機會。對 Froebel 而言,遊戲更是人作為一個被創造的存在與展現創造力的核心本質。為發展與鼓勵孩童的自我活動,他創設幼兒園(Kindergarten),並遵循自然法則設計一系列遊戲恩物,將遊戲與教育結合,提供教養者引導孩童時的參考與方法。Froebel 強調家庭與女性的重要性...
Main Authors: | , |
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Language: | 中文 |
Published: |
國立政治大學
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Subjects: | |
Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0096157019%22. |