台灣高中生記敘文主題類型之研究
句子的主題具備了串連訊息、引導文句發展的重要功能，然而資料顯示許多外語學習者常因為使用不適當的主題而影響語句的連貫性以及文章的流暢度。本研究透過觀察台灣高中生記敘文的主題類型，分析其在高、中、低分群學生文章中的使用情形來了解主題的選用對文章連貫性以及整體作文品質的影響。 本研究分成初步試驗以及正式研究兩階段，在初步試驗階段我們建立了分析的架構。在正式研究階段，我們採集111位高三學生於課堂上完成的記敘文並交由兩位經過訓練的閱卷老師進行評分，最後結果產生高、中、低分三組學生作文，接著再從每一組的文章中各抽樣10份進行主題類型之分析研究。 分析結果顯示，三組學生作文的主題類型及出...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Language: | 英文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0096951009%22. |