基隆市國民小學校長願景領導與教師工作投入關係之研究
本研究旨在瞭解基隆市國民小學校長願景領導與教師工作投入之現況，並分析不同背景變項之教師在知覺校長願景領導與教師工作投入之差異情形，以及探討兩者之相關情形，最後藉由校長願景領導對教師工作投入進行預測。 本研究採問卷調查法，研究對象為基隆市34所公立國民小學，共計513位教師，有效問卷502份，可用率達97.86％，問卷回收後分別以描述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關、多元迴歸等統計方法進行統計分析。本研究獲致結論如下： 一、基隆市國民小學教師知覺校長願景領導為中高程度，以「願景的共識與轉化」知覺程度最高，其次由高至低依序為「願景的建構與發展」、「願景實踐與推廣」、「願...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0098171003%22. |