新竹市國民小學校長知識領導、學校組織學習與教師組織公民行為關係之研究
本研究旨在瞭解新竹市國民小學校長知識領導、學校組織學習與教師組 織公民行為之現況，並分析不同背景變項之教師在知覺校長知識領導、學校組織學習與教師組織公民行為之差異情形，且探討三者之間的關係，最後藉由校長知識領導與學校組織學習對教師組織公民行為進行預測。 本研究採調查研究法，共計抽樣 29 所學校，發出 685 份問卷，回收 484份有效問卷，問卷有效率達 70.66%。資料處理分別以描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及多元逐步迴歸分析等統計方式進行統計分析。 本研究獲致以下之結論： 一、新竹市國民小學教師知覺校長知識領導為高程度，以「充實領導知能」之知覺程度為最高...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0101171011%22. |