高中身心障礙學生知覺的家庭功能、學校支持、希望感與人際適應之相關研究
本研究旨在探討高中身心障礙學生知覺的家庭功能、學校支持、希望感與人際適應之相關研究。以台北縣、市領有視覺障礙、聽覺障礙與肢體障礙身心障礙殘障手冊的高中身心障礙學生,共186人為研究對象,採用家庭功能量表、學校支持調查表、希望感量表、人際適應量表為研究工具,再以台北縣、市立公私立高中普通班學生,做為參照,以了解身心障礙學生知覺的家庭功能、希望感與人際適應的關係,和一般學生是否不同。統計方法以因素分析、信度分析、描述統計、t考驗、皮爾森積差相關、典型相關、多元迴歸分析等進行分析。結果發現: 一、高中身心障礙學生在知覺的家庭功能、學校支持、希望感與人際適應都有中上程度,其中,家庭功能與人際適...
Main Authors: | , |
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Language: | 中文 |
Published: |
國立政治大學
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Subjects: | |
Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0931520311%22. |