台灣40-70年代幼兒教育拓荒者:高淮生女士的專業實踐圖像
關於台灣40-70年代幼兒教育史的研究至今仍以鉅觀探究為主,然而此時期幼兒教育的發展,主要由少數學者推動、開拓而成,其「為何而為」、「如何實踐」尚待探究。 本研究以生命史研究取向,探究一位走過台灣40-70年代的幼兒教育工作者,透過其職業史,探究其職業生涯歷程與社會文化脈絡的關連性,作為瞭解台灣幼教在開拓時期的一個生命性路徑。另外,從生命史觀點,探求個體何以成為幼師,並在其時代背景做出與大多數人相悖的決定,從事幼教工作40年。 通過詮釋歷程,描繪其幼教專業實踐圖像「幼教專業的開拓與轉化」: 一、變動環境中的機緣,作為生命主體開拓的動力 二、幼教專業認同與拋光實踐 三、生命實踐的轉化...
Main Authors: | , |
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Language: | 中文 |
Published: |
國立政治大學
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Subjects: | |
Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0931570182%22. |