團體式教育決策參與之研究
基於體認教育決策的重要性、權衡決策參與的必需性、探究團體決策的複雜性等動機,本研究的目的在於:(一)探討教育決策的實際運作;(二)了解影響決策參與結果的相關因素;(三)分析團體決策的運作過程及其團體動力學的理論與實務上,有所發現與建議。 本研究以實驗法為主,輔以問卷調查法及訪問法。研究對象係隨機抽取台灣地區的教育行政學者、教育行政實務工作者,以及中小學的學校行政人員。在調查階段,其樣本有效人數為138人;在實驗階段,樣本為504人;在訪問階段,樣本為18人,其中包括15位實驗階段的樣本。因此,總計本研究的樣本為645人。 在研究工具上,編訂了「教育決策認知能力量表」、「參動機量表」,以及「教育...
Main Author: | |
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Language: | 中文 |
Published: |
國立政治大學
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Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G91NCCV7332012%22. |