團體式教育決策參與之研究
基於體認教育決策的重要性、權衡決策參與的必需性、探究團體決策的複雜性等動機，本研究的目的在於：（一）探討教育決策的實際運作；（二）了解影響決策參與結果的相關因素；（三）分析團體決策的運作過程及其團體動力學的理論與實務上，有所發現與建議。 本研究以實驗法為主，輔以問卷調查法及訪問法。研究對象係隨機抽取台灣地區的教育行政學者、教育行政實務工作者，以及中小學的學校行政人員。在調查階段，其樣本有效人數為138人；在實驗階段，樣本為504人；在訪問階段，樣本為18人，其中包括15位實驗階段的樣本。因此，總計本研究的樣本為645人。 在研究工具上，編訂了「教育決策認知能力量表」、「參動機量表」，以及「教育...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G91NCCV7332012%22. |