Zuhören lernen - die didaktische Funktion des Hörens im Religionsunterricht zwischen überfachlicher Kompetenz und Kompetenzen religiöser Bildung
In der Dissertation wird die Frage nach einer überfachlichen Zuhörkompetenz, ihrem Verhältnis zu Kompetenzen religiöser Bildung sowie nach Möglichkeiten beides im Religionsunterricht zu fördern, gestellt. Bezugspunkte bilden dabei die Lernkompetenz nach Czerwanski et al. sowie der Orientierungsrahm...
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| Format: | Doctoral Thesis |
| Language: | deu |
| Published: |
Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden
2017
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| Online Access: | http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-226309 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-226309 http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/22630/Dissertation_Wegener_pdfa.pdf http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/22630/Zusammenfassung_Diss_pdfa.pdf |