Was soll Gegenstand von Musik in der Schule sein?
Der Beitrag nimmt seinen Ausgangspunkt bei der Analyse eines Papiers der Konrad Adenauer-Stiftung, das einen Werkekanon für den Musikunterricht vorschlägt. Er führt zu dem Schluss, dass Musik eine besondere Art der ästhetischen Praxis ist, die kulturabhängige Wahrnehmungsinteressen, Vollzugsweisen u...
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Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden
2010
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Subjects: | |
Online Access: | http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-33229 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-33229 http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/3322/2006-KAS_Wallbaum-WassollGegenstandvonMiSsein.pdf |