Differenzielle Validität von Mathematiktestaufgaben für Kinder mit nicht-deutscher Familiensprache
Verschiedene Schulleistungsstudien stellten für Kinder mit nicht-deutscher Familiensprache bereits in der Grundschule substanzielle Disparitäten im Bereich Mathematik fest. Diese Disparitäten führten zu der Frage, ob die verwendeten Testverfahren zu hohe sprachliche Hürden für Kinder mit nicht-deuts...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Doctoral Thesis |
| Language: | German |
| Published: |
Humboldt-Universität zu Berlin, Lebenswissenschaftliche Fakultät
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://edoc.hu-berlin.de/18452/18050 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:11-100234773 http://dx.doi.org/10.18452/17398 |