Parâmetros teórico–metodológicos da formação de professores: as lições derivadas da experiência da Licenciatura em Educação do Campo na UFBA

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Bibliographic Details
Main Author: Silveira, Myna Lizzie Oliveira
Other Authors: Taffarel, Celi Nelza Zulke
Language:Portuguese
Published: Faculdade de Educação 2015
Subjects:
Educação
Formação de professores
Educação do campo
Pedagogia histórico-crítica
Sistema de complexos
Teacher education
Field education
Historical-critical pedagogy
Complexes system
Online Access:http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16901

Internet

http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16901

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