A articulação e progressão dos gêneros textuais em atividades de produção de texto em livros didáticos de língua portuguesa dos anos iniciais do ensino fundamental
=== This paper analyzes activity instructions to investigate how well text production tasks provided in Portuguese Language textbooks can contribute to developing students proficiency in writing and how well such tasks articulate and progress within a textbook and in relation to others in the textb...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/1843/LETR-8U7RBD |