Leitura e escrita para alunos do 3º ano do ensino fundamental: avaliação de um procedimento de ensino de discriminações condicionais com uso de software

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Made available in DSpace on 2016-04-28T20:56:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Renata Rainatto.pdf: 1740873 bytes, checksum: bebf291c3850c5bf574f6aa61ee2954f (MD5) Previous issue date: 2012-05-11 === Public Brazilian s schools have not promoted basic and fundamental aspects for the individual s life...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rainatto, Renata
Other Authors: Moroz, Melania
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2016
Subjects:
Leitura
Escrita
Relações de equivalência
Análise do comportamento
Software educativo
Reading
Writing
Stimulus equivalence
Behavior analysis
Educational software
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL
Online Access:https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16029

Internet

https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16029

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