A emergência do “fazer científico” na formação inicial em Educação Física da ESEF/UFRGS

A emergência do “fazer científico” na formação inicial em Educação Física da ESEF/UFRGS

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Este estudo objetivou compreender as condições de possibilidade para a emergência do “fazer científico” na formação inicial em Educação Física (EF) da Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (ESEF/UFRGS) e está apoiado na teorização de Michel Foucault (2008, 2007, 1997...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bossle, Cibele Biehl
Other Authors: Fraga, Alex Branco
Format: Others
Language:Portuguese
Published: 2014
Subjects:
Pesquisa científica : Brasil Rio Grande do Sul
Currículo : Ensino superior
Educação física : Ensino superior
Escola de educação física da UFRGS : História
Physical education
Scientific practice
Research
Documentary analysis
ESEF/UFRGS
Educación física
Hacer ciencia
Investigación
Análisis de documentos
Online Access:http://hdl.handle.net/10183/107257

Internet

http://hdl.handle.net/10183/107257

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