A compreensão do conceito de número fracionário : uma sequência didática para o significado medida

A compreensão do conceito de número fracionário : uma sequência didática para o significado medida

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Esta dissertação desenvolve uma proposta de ensino com alunos do 6º ano de uma escola privada de Porto Alegre, tratando da aprendizagem do conceito de número fracionário através de seu significado "medida". A proposta foi desenvolvida com base nas etapas da Engenharia Didática, uma metodol...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lessa, Valéria Espíndola
Other Authors: Gravina, Maria Alice
Format: Others
Language:Portuguese
Published: 2011
Subjects:
Numeros racionais
Números fracionários
Matemática escolar
Fractional numbers
Measure
Teaching and learning in mathematics
Online Access:http://hdl.handle.net/10183/29355

Internet

http://hdl.handle.net/10183/29355

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