Re-significando o saber-fazer/dizer da prática pedagógica de professoras ao ensinar geografia às crianças do 2 ciclo.
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico === O presente estudo objetivou investigar no âmbito da prática pedagógica, os saberes subjacentes ao saber-fazer/dizer de sete professoras da rede estadual de ensino do Rio Grande do Norte, ao atuarem, especificamente, na área de conheci...
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal Fluminense
2003
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.bdtd.ndc.uff.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=221 |