A relação entre as abordagens à aprendizagem e a autorregulação da aprendizagem de alunos do ensino médio regular diurno no Município de Camaquã - RS

A relação entre as abordagens à aprendizagem e a autorregulação da aprendizagem de alunos do ensino médio regular diurno no Município de Camaquã - RS

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Bibliographic Details
Main Author: Gross, José Silvano Martins
Other Authors: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4701064J0
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Pelotas 2017
Subjects:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Aprendizagem
Ensino médio
High school
Learning
Online Access:GROSS, José Silvano Martins. A relação entre as abordagens à aprendizagem e a autorregulação da aprendizagem de alunos do ensino médio regular diurno no Município de Camaquã - RS. 2014 104 f. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2014 Disponível em: <http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/000084/000084aa.pdf>. Acesso em: 30 mar. 2015.
http://repositorio.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/3192

Internet

GROSS, José Silvano Martins. A relação entre as abordagens à aprendizagem e a autorregulação da aprendizagem de alunos do ensino médio regular diurno no Município de Camaquã - RS. 2014 104 f. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2014 Disponível em: <http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/000084/000084aa.pdf>. Acesso em: 30 mar. 2015.
http://repositorio.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/3192

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