Institucionalização (sistemática) das representações sociais sobre a “deficiência” e a surdez: relações com o ensino de ciências/matemática
O presente trabalho trata das possíveis correlações entre as representações docentes e o ensino para surdos. Tanto como sabemos, essa é uma questão ainda pouco investigada no contexto da Pesquisa em ensino de ciências e educação matemática. Nesse sentido, professores de ciências/matemática são entre...
| Main Author: | |
|---|---|
| Language: | Portuguese |
| Published: |
UEM
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190821 |