Matemática para deficientes mentais: contribuições do paradigma de equivalência de estímulos para o desenvolvimento e avaliação de um currículo.

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Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rossit, Rosana Aparecida Salvador
Other Authors: Goyos, Antônio Celso de Noronha
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de São Carlos 2016
Subjects:
Estudantes com necessidades educacionais especiais
Deficiência mental
Matemática
Dinheiro - manuseio
Equivalência de estímulos
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
Online Access:https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2857

Internet

https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2857

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