O processo de formação inicial de professores dos anos iniciais da EJA: uma análise do curso de Pedagogia de universidades estaduais de São Paulo

O processo de formação inicial de professores dos anos iniciais da EJA: uma análise do curso de Pedagogia de universidades estaduais de São Paulo

Submitted by ALESSANDRA FONSECA FARIAS (pedagoga_ale@hotmail.com) on 2016-02-15T19:58:56Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Alessandra Fonseca Farias UNESP.pdf: 1830215 bytes, checksum: ee31378723efc024c426aec062d59402 (MD5) === Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reit...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Farias, Alessandra Fonseca [UNESP]
Other Authors: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual Paulista (UNESP) 2016
Subjects:
Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Políticas Públicas para a EJA
Identidade profissional do Pedagogo
Formação do professor dos anos iniciais de EJA
Educación de Jóvenes y Adultos (EJA)
Políticas públicas para la EJA
Formación de profesores de los primeros años de la EJA
La identidad profesional del Pedagogo
Online Access:http://hdl.handle.net/11449/134273

Internet

http://hdl.handle.net/11449/134273

Similar Items