Uma trajetória da disciplina de análise e um estado do conhecimento sobre seu ensino

Uma trajetória da disciplina de análise e um estado do conhecimento sobre seu ensino

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-01-14Bitstream added on 2014-06-13T19:11:43Z : No. of bitstreams: 1 oterogarcia_sc_me_rcla.pdf: 35625683 bytes, checksum: af2b2f26311feb67daf8a7d537a6aa2e (MD5) === Conselho Nacional de Desenvolv...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Otero-Garcia, Sílvio César [UNESP]
Other Authors: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual Paulista (UNESP) 2014
Subjects:
Matemática - Estudo e ensino
Ensino superior
Cálculo - Estudo e ensino
Cálculo diferencial
Calculo integral
Professores - Formação
Differencial and integral calculus teaching
Mathematics teacher education
Online Access:http://hdl.handle.net/11449/91029

Internet

http://hdl.handle.net/11449/91029

Similar Items