Progressão da aprendizagem do conhecimento histórico nos currículos prescritos de Social Studies dos Estados Unidos da América (1995-2012)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === This dissertation approachs Social Studies states prescribed curriculum at United States of America, produced between 1995 and 2012 - specifically in regard to the learning progression of history. Using the concepts of "school subj...
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Sergipe
2017
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| Online Access: | https://ri.ufs.br/handle/riufs/4656 |