A formação inicial em serviço do professor/da professora de matemática: encontros e desencontros
A formação do/a professor/a se constitui em múltiplos espaços de interações, primordiais na constituição da identidade docente. A formação de professores/as em serviço não pode ser vista como uma habilitação pontual e emergencial, mesmo nas áreas das ciências exatas como a Matemática em que o proces...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Sergipe
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://ri.ufs.br/handle/riufs/5165 |