Avaliação dos efeitos de uma sequência didática na concepção de ensino-aprendizagem e na construção do conceito de homotetia em licenciandos de matemática.

Avaliação dos efeitos de uma sequência didática na concepção de ensino-aprendizagem e na construção do conceito de homotetia em licenciandos de matemática.

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Full description

Bibliographic Details
Main Author: ANDRADE, Vladimir Lira Veras Xavier de
Other Authors: BASTOS, Heloisa Flora Brasil Nóbrega
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal Rural de Pernambuco 2016
Subjects:
Professor
Geometria
Construtivismo
Homotetia
Didática
Ensino de matemática
Didactic
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Online Access:http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/6018

Internet

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