Leitura compartilhada de histórias e a aprendizagem incidental de vocabulário

Leitura compartilhada de histórias e a aprendizagem incidental de vocabulário

A leitura repetida de uma mesma história favorece a aprendizagem incidental de vocabulário. Possivelmente, um dos processos envolvidos nesta aprendizagem seja o responder por exclusão (seleção de um estímulo indefinido dentre estímulos conhecidos) que pode ocorrer a partir da exposição a palavra...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Aline Melina Vaz
Other Authors: Andreia Schmidt
Language:Portuguese
Published: Universidade de São Paulo 2015
Subjects:
aprendizagem de vocabulário
aprendizagem incidental
comportamento verbal.
leitura compartilhada de livros
responder por exclusão
responding by exclusion
shared book reading
verbal behavior.
vocabulary learning
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042015-125045/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-04042015-125045/

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