"Estratégias e avaliação no processo ensino-aprendizagem e a postura do professor na educação profissional em enfermagem"
Objetivamos levantar a opinião de alunos e professores sobre o significado de ser bom e mau professor; as estratégias de ensino e os critérios de avaliação utilizados nas aulas. Trabalhamos um estudo qualitativo usando a metodologia participativa mediada pela Pesquisa-Ação. Investigamos 47 sujei...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2005
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| Online Access: | http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-16122005-111433/ |