Ensinando matemática por meio de situações potencialmente adidáticas: estudo de casos envolvendo análise combinatória
Diante de um cenário de contradições do atual ensino da Matemática, no qual a prática tem se revelado insatisfatória para se alcançar os objetivos declarados para tal disciplina em documentos oficiais, sugerimos a situação adidática, um conceito da Teoria das Situações de Brousseau (1933-), como...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade de São Paulo
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-24092015-171120/ |