O acompanhamento do estágio probatório como espaço de memória e aprendizagem : um estudo com servidores técnico-administrativos em educação da UFRGS

O acompanhamento do estágio probatório como espaço de memória e aprendizagem : um estudo com servidores técnico-administrativos em educação da UFRGS

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Esta investigação trata de um estudo de caso, de abordagem qualitativa, realizada com os servidores técnico-administrativos em educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), localizada no sul do Brasil, no período de 2006 a 2013. Apresenta como tema “Espaço de Memória da Aprendizagem...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nicoletti, Rosani Bittencourt
Other Authors: Karawejczyk, Tamara Cecília
Format: Others
Language:Portuguese
Published: 2015
Subjects:
Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Estágio probatório : Servidor técnico-administrativo
Aprendizagem organizacional
Memória organizacional
Administração pública
Organizational learning
Memory space
Organizational memory
Probationary period
Technical-administrative civil servants
Online Access:http://hdl.handle.net/10183/117937

Internet

http://hdl.handle.net/10183/117937

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