Para além da técnica : estratégias pedagógicas de três professoras de dança ou a presença como modo de estar ali
Esta dissertação trata de estratégias usadas por três professoras de dança, na sua prática pedagógica, para que seus alunos cheguem à presença cênica. O material empírico foi constituído a partir de uma pesquisa de inspiração etnográfica, realizada nas aulas de dança das professoras Dagmar Scherer D...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10183/16920 |