Avaliação da aprendizagem no primeiro e segundo ciclos de formação: ruptura ou continuidade da avaliação tradicional

Avaliação da aprendizagem no primeiro e segundo ciclos de formação: ruptura ou continuidade da avaliação tradicional

MELO, Maria Noraelena Rabelo. Avaliação da aprendizagem no primeiro e segundo ciclos de formação: ruptura ou continuidade da avaliação tradicional. 2006. 181 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: MELO, Maria Noraelena Rabelo
Other Authors: MC DONALD, Brendan Coleman
Language:Portuguese
Published: http://www.teses.ufc.br 2013
Subjects:
Avaliacao da Aprendizagem
avaliação Escolar
Ensino em Ciclos
Progressão Continuada
Pertaining to School Evaluation
Education in Cycles
Continued Progression
Ensino Fundamental - Regime por ciclos - Avaliação - Fortaleza(CE)
Ensino Fundamental - Regime seriado -Avaliação - Fortaleza(CE)
Professores do ensino Fundamental - Formação - Fortaleza(CE)
Aprendizagem
Online Access:http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/6124

Internet

http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/6124

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