Pedagogų požiūris į proto negalę turinčių mokinių ugdymą bendrojo lavinimo mokyklose
Teorinė analizė parodė, kad socialinių mokslų teorijoje ir praktikoje egzistuoja du pagrindiniai požiūriai į negalę, integruotą neįgaliųjų ugdymą, tai: klinikinis – korekcinis ir socialinis – interakcinis. Nuo pedagogų požiūrio priklauso neįgalių mokinių integruoto ugdymo ne/sėkmės. Mokslinėje lite...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | Lithuanian |
| Published: |
Lithuanian Academic Libraries Network (LABT)
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:E.02~2011~D_20111214_114415-71893/DS.005.0.01.ETD |