Comprendre les pratiques d'une enseignante de musique instrumentale au secondaire en tenant compte des concepts de représentations et de motivations
Cette étude vise à comprendre les pratiques d’une enseignante de musique instrumentale oeuvrant dans un programme spécialisé en arts d’une école secondaire de langue française de l’Ontario. Trois questions de recherche y sont traitées : celle relative aux représentations de cette enseignante en ce q...
| Main Author: | |
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| Language: | fr |
| Published: |
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10393/19767 |