Les déterminants de l’intégration pédagogique des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) par les enseignants à l’Université de Ouagadougou (Burkina Faso)

Les déterminants de l’intégration pédagogique des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) par les enseignants à l’Université de Ouagadougou (Burkina Faso)

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L’objectif général de cette recherche doctorale est l’étude des déterminants de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) par les professeurs à l’Université de Ouagadougou (UO). Cela nous a conduit à étudier respectivement les compétences technologiques...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ouédraogo, Boukary
Other Authors: Gervais, Colette
Language:fr
Published: 2011
Subjects:
TIC
Usages éducatifs des TIC
Compétences Technologiques
Facteurs de résistance aux usages des TIC
Modèle d’acceptation
Théorie Unifiée de l’Acceptation et de l’Utilisation d’une Technologie (TUAUT)
Les modèles d’intégration des TIC des Professeurs
Économétrie
Université de Ouagadougou
Burkina Faso
ICT
ICT educational uses
techno pedagogical competences
Resistance factors of ICT use
Acceptance models
Unified Theory of Acceptance and Use of technology (UTAUT)
Teachers ICT integration models
Econometrics
University of Ouagadougou
Education - Higher / Éducation - Enseignement supérieur (UMI : 0745)
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/5114

Internet

http://hdl.handle.net/1866/5114

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