Observation des pratiques pédagogiques qui facilitent la négociation du sens dans les classes de langue seconde
La recherche dans le domaine de l'interactionnisme démontre que la négociation du sens est une forme de discours propice à l'acquisition d'une langue seconde. Depuis le début des années 1980, plusieurs études portant sur les tâches (e.g. Anton, 1999; Doughty & Pica, 1996; Duff, 19...
| Main Author: | |
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| Format: | Others |
| Published: |
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.archipel.uqam.ca/1354/1/M10232.pdf |