Apports, limites et enjeux de l'apprentissage par problèmes pour le développement de compétences associées au champ de l'éducation relative à l'environnement : une étude de cas en milieu universitaire guinéen
En Guinée, la nécessité de former au niveau universitaire des acteurs sociaux aptes à faire face aux défis socio-écologiques du pays invite à la recherche de modèles pédagogiques novateurs susceptibles de développer, chez les étudiants, des compétences associées au domaine de l'environnement et...
| Main Author: | |
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| Format: | Others |
| Published: |
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.archipel.uqam.ca/5267/1/D2399.pdf |