Classification du retard de langage à deux ans et analyse des caractéristiques personnelles et sociofamiliales associées et de leur cumul
OBJECTIFS : À deux ans, 15 % des enfants présentent un retard de vocabulaire expressif dans le contexte d’un développement global harmonieux. Chez certains de ces enfants, on observe aussi un retard sur le plan du développement socio-affectif et des attributs défavorables à la stimulation parentale....
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Doctoral Thesis |
| Language: | French French |
| Published: |
Université Laval
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11794/19675 http://hdl.handle.net/20.500.11794/19675 |