Le développement du texte informatif en classe d'immersion au primaire
Cette étude qualitative examine le développement du texte informatif en classe d'immersion française en 4e année du primaire en Alberta. Le présent mémoire considère le texte informatif sous deux angles : macrostructural et microstructural. Dans cette étude de cas exploratoire, deux productions...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Dissertation |
| Language: | French |
| Published: |
Université Laval
2013
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11794/24154 |