Premiers effets de l'usage de iPad sur les systèmes d'activité d'élèves et de conseillers d'orientation en contexte d'alternance au secondaire
L’étude porte un regard sur les premiers effets de l’introduction en simultané d’un programme d’alternance et de l’usage du iPad au secondaire régulier. Plus spécifiquement, c’est l’activité d’élèves et du conseiller d’orientation dans une « école connectée » qui est étudiée. Ce modèle d’apprentissa...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Dissertation |
| Language: | French |
| Published: |
Université Laval
2013
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11794/24682 |