Repenser l'éducation en Algérie : de la répartition équitable à l'usage effectif des ressources et l'atteinte des résultats convoités : étude des facteurs de conversion (personnel, social et environnemental) des redoublants au BAC lors de la phase de transition vers les études supérieures : Cas de la ville de Constantine
Ce mémoire traite du dispositif d’orientation scolaire et professionnelle (DOSP)1 destiné à l’accompagnement des élèves redoublants à l’examen du baccalauréat2 (BAC) de la ville de Constantine en Algérie. De manière encore précise, la présente recherche examine les inégalités que ce dispositif peut...
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| Format: | Dissertation |
| Language: | French French |
| Published: |
Université Laval
2019
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11794/37845 http://hdl.handle.net/20.500.11794/37845 |