Secuencia didáctica para contribuir en la construcción del concepto de área como magnitud con estudiantes de educación primaria

Este trabajo de investigación tiene como objetivo analizar los efectos de una secuencia didáctica desarrollada con cuatro estudiantes del sexto grado de educación primaria, de 11 años de edad, de una Institución Educativa Estatal ubicada en Lima. La problemática que suscita este estudio se basa e...

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Bibliographic Details
Main Author: Castillo Pérez, Veronica Milagros
Other Authors: Ugarte Guerra, Francisco Javier
Format: Dissertation
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Católica del Perú 2016
Subjects:
Online Access:http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6751