El aprendizaje basado en problemas, una estrategia innovadora para promover la capacidad argumentativa en estudiantes del segundo año de educación secundaria

El aprendizaje basado en problemas, una estrategia innovadora para promover la capacidad argumentativa en estudiantes del segundo año de educación secundaria

El proyecto de innovación educativa denominado "El Aprendizaje Basado en Problemas, una estrategia innovadora para promover la capacidad argumentativa en estudiantes del segundo año de educación secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Montserrat” surge debido a la dificultad qu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Huamani Montes, Elena Rita
Other Authors: Merino López, Carolina Inés
Format: Others
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Católica del Perú 2020
Subjects:
Educación secundaria > Perú > Lima
Resolución de problemas > Estudio y enseñanza
Innovaciones educativas
Planificación educativa
Argumentación (Retórica) > Estudio y enseñanza
Online Access:http://hdl.handle.net/20.500.12404/17500

Internet

http://hdl.handle.net/20.500.12404/17500

Similar Items