Articulación de las aprehensiones en la construcción del cubo truncado con cabri 3D en estudiantes del quinto de secundaria

Articulación de las aprehensiones en la construcción del cubo truncado con cabri 3D en estudiantes del quinto de secundaria

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La presente investigación tuvo por objetivo analizar las articulaciones del registro figural que desarrollan estudiantes peruanos del quinto de secundaria (15 – 17 años ) al movilizar nociones de geometría en la construcción del cubo truncado con el ambiente de geometría dinámica Cabri 3D; para e...

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Bibliographic Details
Main Author: Moya Silvestre, Marco Antonio
Other Authors: Flores Salazar, Jesús Victoria
Format: Dissertation
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Católica del Perú 2016
Subjects:
Matemáticas > Estudio y enseñanza (Secundaria).
Geometría > Estudio y enseñanza.
Geometría > Enseñanza con ayuda de computadoras.
Educación secundaria > Investigaciones.
Online Access:http://hdl.handle.net/20.500.12404/6675

Internet

http://hdl.handle.net/20.500.12404/6675

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