El bilingüismo guaraní castellano y su incidencia en la producción escrita de los alumnos al final del primer ciclo de la EEB
La presente tesis muestra un estudio sobre las características de la producción escrita bilingüe castellano-guaraní en niños de tercer grado de la Educación escolar básica en el Paraguay y los desafíos que esta situación plantea para la intervención docente en aulas con diversidad lingüística....
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | es |
| Published: |
2013
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10915/29441 http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/29441 |