¿Qué le agrega la Educación Física al juego?
Dentro del Diseño Curricular el saber jugar aparece como un “dato” aproblemático, debiendo indagar las siguientes cuestiones: ¿se podrá analizar el juego de la escuela independientemente de su práctica?, ¿será ahí, en la articulación compleja de discursos y prácticas, en donde se constituye el juego...
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| Language: | es |
| Published: |
2013
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10915/31615 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.452/te.452.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31615 |