Actitudes del Profesorado de Secundaria Obligatoria hacia la Evaluación de los Aprendizajes de los Alumnos
Con el presente estudio, pretendemos analizar las actitudes del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria hacia la evaluación de los aprendizajes de los alumnos desde una doble contextualización: el ámbito territorial de Catalunya y el marco referencial de la LOGSE. Para ello, lo hemos estruct...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Doctoral Thesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2003
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10803/5023 http://nbn-resolving.de/urn:isbn:8468856533 |