Pensamiento y actuación de docentes de ELE en relación con la competencia intercultural en aulas plurales
Esta investigación estudia la articulación del pensamiento y la actuación de profesores de ELE en aspectos referidos al desarrollo de la competencia intercultural. Con una metodología cualitativa, que usa técnicas de la etnografía y del análisis del discurso, se analizan los datos estableciendo un c...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Doctoral Thesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10803/283757 |