Escolaritat compartida de l’alumnat amb trastorns d’espectre autista a Catalunya
El títol de la tesi va ésser escollit perquè podia afavorir la inclusió d’aquests alumnes als centres ordinaris i, al mateix temps, garantir-los rebre els tractaments específics a les escoles d’educació especial. S’obrien així més portes a la integració i a la inclusió. Aquest fet oferia a les famíl...
Main Author: | Andreu i Domingo, Maria |
---|---|
Other Authors: | Sancho Gil, Juana María |
Format: | Doctoral Thesis |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat de Barcelona
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10803/83532 |
Similar Items
-
Familia y deficiencia mental. Realidad, necesidades y recursos de los hermanos
by: Freixa Niella, Montserrat
Published: (1991) -
Lateralidad y síndrome X frágil: Análisis y valoración
by: Niort, Jannick
Published: (2012) -
La Negociación de Significados de Profesoras y Niños Sordos: Una comprensión desde la experiencia de inmersión e implicación
by: Barbosa Azevedo, Omar
Published: (2014) -
La creación artística en la educación de las personas con discapacidad intelectual. La autodeterminación
by: Morón Velasco, Mar
Published: (2011) -
De la reinvenció de la discapacitat o de l'articulació de nous tipus de trànsit social: La pedagogia i les seves formes sensibles
by: Pié Balaguer, Assumpció
Published: (2010)