Comparative Studies of the Effects of the three Mosston''s teaching Styles on Teaching Effectiveness
碩士 === 國立體育學院 === 體育學系 === 83 === Mosston教學光譜中命令式、練習式、包含式的理論，以比較這三種教學 形式，對男女性別教學效果的影響，以及在運動技能認知獲得的差 Q 二學年度，體育課興趣選項羽球組，日夜間部一、二年級三班經篩選後之 人、女生45人計90人為研究對象;以羽球反手短球為教學內容。 A在經三 週六次(除第一次40分鐘外，餘五次各30分鐘)的教學後，各班資料、雙因 子變異數分析、杜凱事後考驗法等...
| Main Authors: | , |
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | zh-TW |
| Online Access: | http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/40784809806734696980 |