A Study of the Process for Implementing Task-based Instruction in English Remedial Instruction in an Elementary School
碩士 === 國立中正大學 === 教學專業發展數位學習碩士在職專班 === 101 === 任務型教學法實施於國小英語補救教學之歷程研究 指導教授：洪志成博士 學生：孫珍貞 摘 要 任務型教學法實施英語補救教學之研究多以量化之分析證實其學習成效，本研究旨在任務型教學法實施於國小英語補救教學之歷程研究。參與者為國小四年級英語低成就學習者八人，研究時間由2012年4月至2013的1月底。資料蒐集包含課堂觀察、訪談、教學省思，學習單及問卷等。主要研究結果如下： 壹、以任務型教學法進行英語補救教學，學生學習特性發生階段性改變，如：一、從「觀望」到「嘗試透過團隊合作進行學習」。二、從...
| Main Authors: | , |
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | zh-TW |
| Published: |
2013
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| Online Access: | http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/86055756082379759522 |